学院各专业：
为大力推进信息技术与课堂教学的深度融合，进一步提升我院教师的教学能力和业务水平，学院决定举办2021年信息化教学竞赛。
一、竞赛安排及要求
1、竞赛形式：课程资源、信息化教学设计方案+现场教学
2、竞赛时间：提交课程资源、信息化教学设计方案截止时间6月18日，现场教学时间：2021年6月22日（暂定）。
二、参赛对象
近三年承担课程教学任务的在职教师（近五年已获得本项竞赛省级一等奖或已有两次参赛经历的教师，不再参加竞赛）。
三、比赛内容及要求
（一）课程资源形式及要求
课程资源包括课程平台和教学软件等，是由多媒体课件、在线课程、虚拟仿真实验、智慧教学系统以及微课资源等构成的课程教学支撑体系。
课程资源应选用合理，鼓励使用自主建设或参与建设的具有推广价值的课程平台和教学软件，教学理念先进，技术应用合理，较好实现信息技术与课程教学的深度融合，无知识产权异议和纠纷；课程资源能够完整体现所授课程的主要内容，有效破解教学中的重点难点问题，交互性能和教学效果好；能够合理选用多媒体呈现教学内容，界面布局和色彩搭配协调，播放顺畅稳定，导航链接准确，用户体验良好；课程平台能有效兼容内容资源，留存教学数据，支持线上线下混合教学决策。
（二）信息化教学设计方案内容及要求
针对一整门课程的信息化教学建设及实施介绍，如课程简介、培养目标、学情分析、教学难点痛点、数字资源建设及信息化教学环境搭建、教学思路、教学实施、教学效果、课程考核方式、创新与特色等内容。不超过3000字。
重点考察教师充分、合理运用信息技术手段及数字资源，解决教学重、难点，系统优化教学过程，提高教学效果及效率。
（三）现场教学内容及要求
从提交的微课教学知识点中随机抽取一个，参赛教师进行12分钟课程信息化建设的介绍与现场教学展示，其中：课程信息化建设介绍5-7分钟，示范教学7-5分钟。
正确运用高等教育教学改革新理念和信息化教学新要求设计教学方案、组织教学资源和实施教学过程；准确把握所授课程的教学要求，充分挖掘和利用课程数字化资源的育人因素，教学目标设置和教学内容处理符合大学生认知规律；充分利用信息化工具与资源改革课堂教学，破解教学难题，增强教学效果；能合理运用智慧教育环境中的人工智能或数据分析技术引导控制学习进程，有效调动学生自主学习与协作探究的积极性；教师教态自然大方，语言标准生动，讲授条理清晰，师生互动好，教学效果好，形成了鲜明的教学风格。
四、成绩评定
比赛成绩由课程资源及信息化教学设计方案成绩、现场教学成绩构成，两项成绩占比各为50%。
五、奖项设置及校赛选手推荐
按参赛教师数量分设一等奖（15%）、二等奖（35%）、三等奖（50%）。
学院将择优推荐1-3名教师参加校级比赛。
六、需提交的材料及要求
1、纸质稿：信息化教学设计方案、作品信息表。
2、电子稿：课程资源（优盘拷贝）、信息化教学设计方案、作品信息表。
附件：
1、澳门威斯尼斯人官方网站登录信息化教学竞赛作品信息表
2、信息化教学设计方案建议提纲
3、课程资源及教学方案评分标准
4、现场决赛评分标准
5、学习通资源通道：历年现场决赛视频
澳门威斯尼斯人官方网站登录
2021年5月20日
附件1
澳门威斯尼斯人官方网站登录2020年信息化教学竞赛作品信息表
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项目 信息 |
项目名称： |
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参赛组别 |
□文科教学组 □理工教学组 □实践教学组 |
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参赛人 信息 |
姓名： |
学院： |
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邮箱： |
电话： |
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教学软件介绍 及 安装运行说明 |
软件名称： |
原创承诺签名： |
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应用课程： |
教学对象： |
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软件类型 |
□多媒体课件 □网络课程 □在线开放课程 □虚拟仿真实验 □其他 |
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（注明必要的用户名和密码；网络教学资源请注明网址；书写不下可另附文档说明）
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教学应用决赛内容抽签表 |
序号 |
微课教学知识点（用于决赛现场示范教学） |
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1 |
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3 |
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6 |
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10 |
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推荐意见 |
（单位盖章） 年 月 日 |
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注：1、项目名称应同时表达出参赛的课程与应用软件信息，例如“高等数学在线课程”、“教育心理学课件”、“大学物理虚拟实验”、“××（软件名）及其在××课程中的应用实践”等；
2、抽签表提供不少于10个知识点
附件2：信息化教学设计方案建议提纲
1、不超过3000字。
2、针对一整门课程的信息化教学建设及实施介绍，如课程简介、培养目标、学情分析、教学难点痛点、数字资源建设及信息化教学环境搭建、教学思路、教学实施、教学效果、课程考核方式、创新与特色等内容。
3、重点考察教师充分、合理运用信息技术手段及数字资源，解决教学重、难点，系统优化教学过程，提高教学效果及效率。
附件3
课程资源及教学方案评分标准
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课程资源评分 细则 |
评分指标 |
评分说明 |
分值 |
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教学设计 |
教学目标、对象明确，教学理念先进，教学策略得当； 能有效破解教学中的重点、难点问题，交互性能和教学效果好。 |
18分 |
60分 |
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教学内容 |
逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性； 内容丰富、科学、表述准确，术语规范，能完成体现所授课程的主要内容； 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规则，无知识产权异议和纠纷。 |
12分 |
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技术性及艺术性 |
合理选用多媒体技术呈现教学内容，较好实现信息技术与课程教学的深度融合； 操作方便、灵活，交互性强； 界面布局合理，色彩搭配协调，播放顺畅稳定，导航链接准确，用户体验良好。 |
18分 |
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创新与实用 |
立意新颖，具有想象力和个性表现力，实际教学效果良好，具有推广价值； 各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣。 |
12分 |
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信息化教学设计方案 |
教学信息量充足，符合学生认知规律，较好融入课程思政元素，具有一定的“高阶性”、“创新性”和一定的“挑战度”； 教学理念、方法先进，注重价值引领，合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，系统优化教学过程，解决教学难点、痛点，有效促进学生学习能力与教学质量的提升； 评价主体多元，方法恰当； |
40分 |
40分 |
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附件4
现场决赛评分标准
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现场决赛评分标准 |
评分指标 |
评分说明 |
分值 |
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1、 教学设计 |
教学理念先进、目标明确、策略适当； 准确把握重难点，技术与方法选择符合认知规律； 教学内容完整，教学环节设计合理 |
20分 |
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2、 教学过程 |
教态自然大方，语言准确生动、条理清晰； 教学内容熟练、重点突出、难点剖析清楚； 有教学互动，能利于学生创新思维与技能培养； 能够合理运用信息技术辅助课程教学。 |
30分 |
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3、 教学软件 |
能全面支撑所授课程内容的教学活动，资源丰富； 追踪信息技术发展，开发工具选择适当； 多媒体应用合理，软件制作精美，交互性能良好； 软件运行稳定，导航链接准确。 注重思想理论教育和价值引领，课堂实施成效好。 |
30分 |
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4、 教学效果 |
信息化教学手段应用能较好达成教学目标； 能有效促进学生学习能力与教学质量的提升； 参赛软件教学应用效果明显，有应用推广价值。 |
20分 |
附件5
1、使用学习通扫下方二维码，加入课程；
2、进入课程资料栏目查看历年现场决赛视频。